Vídeo-conferência em Movimento

O desenvolvimento a nível nacional das comunicações IP e a crescente diminuição em peso e volume dos equipamentos de áudio e vídeo estão a permitir definir novos conceitos na produção de conteúdos.

As redes IP de alto débito (~512kbps) de acesso generalizado, em particular, às escolas, e a necessidade de criar mais e novos modelos interactivos e de partilha de conhecimento são as bases para o desenvolvimento deste projecto.

Este novo conceito de video-conferência em movimento, é um passo em frente relativamente às actividades tradicionais em locais de cultura e lazer, como são os museus. Actualmente, um museu prepara conteúdos interactivos que não são mais do que ambientes e caminhos pré-programados que vão de encontro às necessidades do utilizador. Não se trata de facto de um ambiente aberto, mas sim, de um ambiente condicionado com interactividade.

O sistema que se pretende desenvolver permite a interacção em tempo real entre (por exemplo) um guia de um museu e os visitantes remotos que estão ligados por vídeo-conferência.

A vídeo-conferência é em si apenas uma tecnologia, um meio, não um fim. A existência de equipamentos de vídeo-conferência nas escolas originará uma rede de vídeo-conferência intra-escolar.

Esta poderá contribuir para a realização de debates inter-escolas, visitas virtuais, grupos de trabalho e até complementar espaços de lazer, por exemplo, através dos populares “coffee corners” ou “montras virtuais”.

A activação dos locais, museus em particular, para esta tecnologia trará um novo conjunto de público a estes pontos de interesse. Conteúdos bem preparados e animados por verdadeiros “performers” será o meio de atingir com sucesso os objectivos.

Os objectivos do projecto são:

• Validar tecnicamente a solução;
• Apresentar um protótipo publicamente;
• Despoletar o interesse na comunidade das possibilidades inerentes à video-conferência.

Os componentes apresentados neste projecto podem ser utilizados ponto a ponto entre si, permitindo a criação de redes próprias de video-conferência.

A plataforma baseia-se em dois tipos de equipamento distinto:

Equipamento Museu

O equipamento Museu é específico e é a base para todo este sistema. Requer equipamento especializado e ergonómico de forma a dar o máximo de à vontade e mobilidade por parte do guia. O sistema deverá utilizar a infra-estrutura de rede wireless presente no local, caso esta não esteja disponível, deverá ser utilizada a rede sem fios 3G.

O equipamento presente no Museu deve ser altamente portátil, ergonómico, integrado e orientado para a função do guia durante as suas sessões de video-conferência. O guia deve poder deslocar-se de forma independente podendo interagir directamente com
os participantes da sala em áudio e vídeo podendo apresentar detalhes visuais utilizando a segunda câmara.

Equipamento Necessário: 

• Tablet PC;
• Câmara de Vídeo (dual);
• Headset;
• Placa 3G;
• Software de Vídeo-conferência.

Este equipamento tem capacidade para  realizar video-conferências, possui duas câmaras.
Uma que deve apontar para o guia e outra que deve ser manipulada por este para apresentar detalhes visuais técnico-científicos.

O guia possuirá ainda um headset (auscultadores com microfone) para poder interagir em áudio. Este sistema pode ainda ser utilizado para a  preparação de conteúdos complementares. O sistema permitirá integrar em tempo real conteúdos como: slides, fotografias e documentos.

Equipamento Escola

O equipamento presente na escola deverá ser o mais re-aproveitado possível recorrendo a equipamento já existente (sistema de som, projector de vídeo e outro hardware). Do ponto de vista central não será necessário equipamento específico uma vez que a RCTS já providencia serviços de registo e endereçamento.

Em geral, todas as escolas, estão já dotadas de meios básicos de audiovisuais, nomeadamente:

• Projector de Vídeo / Ecrã de Projecção;
• Sala de Audiovisuais (pequeno auditório dotado de sistema de som);
• Câmara de Vídeo e tripé de suporte;
• Ligações de Banda Larga ADSL (512kbps – upstream);
• PC ou Laptop de suporte.

O equipamento necessário adicional seria:

• Sistema de Vídeo-conferência de baixo custo.

Com base na experiência da FCCN, considera-se que a colocação de um PC para realizar esta actividade não é a mais adequada devido ao alto grau de complexidade de gestão do software, pelo facto de um PC ser útil para muitas outras tarefas podendo ser usado para esta tarefa de forma secundária.

Adicionalmente, toda a gestão de uma máquina com sistema operativo vulnerável a vírus e outros ataques de segurança que podem comprometer o uso do sistema.

O custo de um sistema de video-conferência para pequenos grupos para integração com sistemas de audiovisuais acima listados e orientado para ligações na ordem dos 256kbps possuem um preço inferior ao de um PC capaz de realizar as mesmas funções.
Assim, um dos sistemas de vídeo-conferência que poderão ser recomendados são os “Vídeo-telefones”.

O primeiro passo será a aquisição e montagem de todo o equipamento. Esta montagem será acompanhada de documentação que indicará quais os pontos fortes e fracos de determinada solução e a sua usabilidade prática e ergonómica.

Com base no equipamento devidamente testado e verificado utilizando o acesso de rede ADSL presente na FCCN, será importante aplicar num caso prático. Para tal, deverão ser realizados contactos com entidades externas, nomeadamente, escolas e locais de interesse com vista à verificação prática do sistema em ambiente real. Deverão ser realizados diversos tipos de documentos com vista ao apoio aos utilizadores, nomeadamente, o guia e o facilitador (professor na escola).

Com base na informação obtida no caso prático, deverá ser realizado um documento de boas práticas. O pacote de equipamento deve então ser reunido num documento, o qual, deve ser apresentado aos diversos interessados neste sistema:

• Integradores
• Escolas
• Locais de interesse

O projecto deve finalizar numa apresentação pública do pacote e da sua viabilidade para projectos futuros para apresentação aos diversos ministérios interessados.
Por exemplo:

• Ministério da Educação
• Ministério da Cultura

Todas as entidades acima devem ser convidadas para a apresentação pública dos resultados obtidos nesta prova de conceito.

O WG-Multimédia possui actualmente recursos com conhecimentos e capacidade para gestão para a realização de um protótipo. Após a prova de conceito, e fazendo um alargamento a outras instituições, será necessário fazer uma nova analise dos recursos.
Este projecto permite ao WG-Multimedia experimentar, adquirir e partilhar os seus conhecimentos sobre as seguintes tecnologias:

• Vídeo-conferência;
• Redes Wireless 3G;
• Integração de Conteúdos;
• Realização de Conteúdos.
  

Segue-se um esquema de rede que permite apresentar o modo de como todo o sistema poderá funcionar:

À esquerda existe o guia, o qual está dotado de equipamento de video-conferência portátil, ergonómico e adequado à apresentação em directo dos conteúdos presentes no local a apresentar.

Ao centro existe todo o caminho que os dados atravessam, nomeadamente: a rede 3G ou Wifi de interligação ao sistema de videoconferência do guia, a rede Internet, a rede ADSL e a rede local (router ADSL, rede local) finalizando no sistema de vídeo-conferência da instituição (Escola).

O sistema de vídeo-conferência será então interligado com o sistema de áudio, vídeo projector e a uma câmara. Este conjunto de equipamento deve ser operado pelo facilitador (um professor, por exemplo) que deve motivar os alunos participantes a colocar questões e a participarem activamente na visita.

Este sistema deverá ser utilizado com algumas regras dado o grande número de participantes na sala. A existência de um microfone sem fios não é obrigatória, mas é recomendada. A câmara pode ser, ou não, operada mas deve sempre apresentar o público com vista a dar ao guia algum retorno do local remoto.

Visitas Virtuais

Permitirá a realização de visitas virtuais a locais que seriam impossíveis ou difíceis de visitar sem o recurso a esta tecnologia e a estes equipamentos.

Reuniões entre escolas

Este equipamento poderá ser utilizado para múltiplas actividades dentro da escola, nomeadamente, para realização de reuniões entre escolas de todo o tipo desde alunos com pequenos projectos de interacção com alunos de outras escolas a nível nacional e internacional, reuniões de trabalho com professores ou sessões de formação à distância.

Integração na Rede de Vídeo-conferência

A introdução de sistemas de video-conferência com maior qualidade e disponibilidade irá originar um aumento significativo de equipamentos de video-conferência na RCTS. A existência de sistemas de vídeo-conferência nas instituições torna-as candidatas ideais para expandirem a sua esfera de actividade às escolas incentivando e motivando os alunos através de actividades virtuais.

Imagem de Inovação

A criação deste piloto permite transmitir uma imagem de inovação e capacidade técnica na área do áudio e do vídeo por parte da FCCN.

Disponibilizar canal de informação às instituições

Este canal, por agregar um grande conjunto de informações, poderá também chamar mais visitantes do que os habituais canais informativos de cada uma das instituições.

O projecto incluirá as seguintes metas:

• Aquisição de Equipamentos;
• Integração de Equipamentos, incluíndo:
  •  Validação Ergonómica
  •  Validação Técnica
• Experimentação em caso prático;
• Apresentação de Piloto;
• Documentação.
  

Polycom - PVX
http://www.polycom.com/products_services/1,,pw-35-4367-7953,FF.html

Aethra
http://www.aethra.com

Samsung VP x210L
http://www.samsung.com/pt/products/camcorders/miniket/vp_x210l.asp

Inteligent Technologies
http://www.intelligenttechnologiesinc.com/

Ergostore onLine
http://www.ergostoreonline.com/laptop_accessories.html

Infologix - zCarts
http://infonet.infologixsys.com/infologix_content.html